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这几天，不少学校的家长会络续开了，除了领取必要的寒假手册外，不少学生还会收到敦厚们的期末考语。

如若说，期末成绩是对学生一学期学习着力的参照，那敦厚的期末考语，则从多个维度，匡助家长了解孩子整学期的日常分解，脾性特色等等，写满了敦厚对学生的关注和荧惑。

诗词、绘图、书道、刮刮卡以至蔬菜……除了手写的各式走心的话语外，不少学校的敦厚，在期末考语上可谓是“输攻墨守”，不仅“走心”，还“料想”，给学生留住了绝顶长远的印象。

四川师范大学附庸践诺学校：

融入新年祝颂和学生闪光点

为学生量身定制藏头诗

周边寒假，四川师范大学附庸践诺学校五年齿2班和4班的学生，每东谈主手拿一张期末考语卡片，乐滋滋地走出校门，与家长共享卡片上的本色。仔细一看，本来是本年的期末考语别出机杼，造成了一首首量身定制的藏头诗。

“谢家娇女韵荡漾，歆慕青春意未央。面子新花迎岁放，祥云伴舞贺春长。”

“陈情贺岁长，昱光映雪芒。宇寰同喜庆，才高心志强。旺运伴书香。”

“咱们每年都在想，给孩子们一些有新意和小庆典感的东西，让他们禁受到咱们的祝颂。是以本年就借助AI，给每个孩子作了藏头诗。”两个班的班主任蔡敏洁、谢雪娇告诉咱们，从诗歌创作到排版遐想，前后耗时一周独揽。

每一首藏头诗里，不仅包含了孩子的姓名和敦厚的祝颂，还有每个孩子德智体好意思劳等方面的闪光点。“这种基于‘五育并举’的评价方法，不仅是对孩子阶段性发展的总结，更是为他们畴昔的发展指明标的，让素质果真追念到培养‘完满的东谈主’这一册质。”两位敦厚说谈。

成都市郫都区华爱学校：

校长手写百份祝颂

温和满满赠学生

小学部校长袁玉灵为四年齿学子辩论了一份意旨超卓的寒假惊喜。

“心有所梦，步步坚贞”“动须相应，一鸣惊东谈主”“心晨曦光，丧胆冲浪”…… 这些饱含深情与期许的话语，均出自袁玉灵之手。她亲手为每一位四年齿的学生写下祝颂语，一笔一画间，倾注了对孩子们深深的关爱与急切的盼望。

除了手写祝颂，袁玉灵还全心挑选了一册书，赠予每一个孩子。这份特地的礼物，让孩子们在收货和煦祝颂的同期，恍悟到学问的魔力与无尽可能。

据了解，为 100 多位学生逐个写下这些个性化的祝颂语，袁玉灵破耗了近一周时间。谈及亲力亲为的初志，袁玉灵坦言，但愿借由我方的行径，让孩子们通晓感受到来自校长的径直关怀，让他们明白，有东谈主在乎他们的瞎想，有东谈主自得为他们的成长加油捧场。

成都高新云芯学校：

鼎新期末考语边幅

以幼童讹传递温和与荧惑

成都高新云芯学校一年齿1班的语文敦厚胡艺帆，除了给每个孩子写了具体的日常相处翰墨外，还以一种别出机杼的方法为孩子们写下了期末考语。她放手了传统的长篇讲明，采选孩子们喜爱的《日有所诵》中的幼童谣边幅，将温和与荧惑融入其中。

这一创意灵感源自学校副校长罗德瑛提议的“作念一个有温度的敦厚”理念。洽商到一年齿孩子识字有限，长篇考语难以诱导他们，胡艺帆决定用简易明了、顿挫顿挫的幼童谣来总结孩子们的分解。

班级共有44位学生，胡艺帆诈骗学校预备的期末任务时间，连结两周，每晚放工后，她都沉浸在与孩子们的相处日常中，全心为每个孩子构想一首唯独无二的幼童谣。她暗示，创作历程充满乐趣，每晚都会破耗一些时间，创作几首幼童谣，为孩子们写下既表扬优点又托付盼望的考语。

举例，关于学习负责但虚弱的孩子，她写谈：“巩固学习谈话少，盼你上课多发言。”关于常匡助她的孩子，她则深情抒发：“日常匡助勤且细，敦厚心中感谢你。”每首幼童谣都是凭据孩子的个性特色量身定作念的。

成都市三原异邦语学校：

不仅敦厚给学生写期末考语

学生也给敦厚写考语

在成都市三原异邦语学校附小，每个学生都有一册专属我方的学年景长答复册。班主任敦厚会在期末的时候，写下对同学们的成长传话，有的敦厚还会接收诗歌、丹青等边幅。举例，五年齿一班的李凤敦厚，就为班上的赵文杰同学写了一首诗“翩翩少年赵文杰，朝气昌盛好少年；尖锐伶俐响应快，热心清朗多本领；望能好处亦静心，力作念心绪之主东谈主；行文有序理分明，女儿自立求上进；指表明确勇上前，新秀辛苦创佳绩。”

比较敦厚考语的沉默温和，同学们给敦厚写的考语，则充满了生动和针织。六年齿六班的梁舒怡小一又友，给音乐敦厚张甜写了感德和不舍的话语“在（假期前）的临了一天，我想对你说，从小我对音乐就莫得有趣，自从碰见了你，我就恒久地爱上了音乐，谢谢您让我找到了我方的爱好，找到了欣慰。来岁（毕业）就见不到了，但愿您生一个可儿的孩子。”

六年齿六班的刘梓易同学，在考语里写满了英语敦厚对我方的匡助：“每当我成绩不睬想时，你会第一个来存眷我为什么没考好，帮我分析。天然我的英语很好，但你也会存眷我其它科倡导成绩，平素也会给我一些小奖励，对我来说是我辛苦的能源。”

成都市立德协进中学：

一东谈主一个年度励志词

写满了新一年的祝颂与期盼

元旦前，成都市立德协进中学高一6班的同学们收到了一张“小纸条”，需要大家填写上我方的2025年度词及含义。

“写完之后我也没给他们说，大略花了两个周末时间，我把这些字写在大红的斗方上头，准备送给他们动作元旦礼物。”班主任蒋泽建先容，这些年度励志词饱含每个孩子对新年的憧憬和期盼，这亦然他对全班52个孩子的新年祝颂。

这些年度励志词中，有静能生慧的“静”，有南征北伐的“冲”，有志存高远的“志”，还有心灵清楚的“澈”等等。

本日，蒋敦厚还公布了我方的2025年度励志字——“一”。他暗示，岂论往常、咫尺，如故畴昔，他都但愿每天给全班同学作念少许点实简直在的事，同期他也想告诉大家，一世二，二生三，三生万物，“积蹞步至沉，积小流成江海，咱们通盘的大事都是从少许点小事启动的。”

据了解，这并不是立德协进高一6班学生第一次收到蒋敦厚的惊喜，短短一学期时间里，蒋敦厚依然给同学们奉上了6-7次“惊喜”，包括集体生辰会、贺卡、学生好处书签、父母录制勉励视频等等。这个期末，蒋敦厚正在忙入部属手翰“春”字和“福”字，准备送给全班同学，并单独制作数幅挂历，动作奖励送给班里德智体好意思劳全面发展的学生。

成都市龙泉驿区上东学校：

汇总学生优点制成刮刮卡

是荧惑亦然惊喜

龙泉驿区上东学校5·6班的班主任周聪敦厚，将期末考语造成了一张张“优点刮刮卡”，他邀请学科敦厚们写下一学期内看到的每个学生的闪光点，制成刮刮卡发给家长。“咱们先将优点考语在线剪辑，确保敦厚对统一学生评价的优点不叠加。在刮开之前，学生不错和家长一皆猜一猜敦厚会给什么样的考语。”周聪说。

“交流小高手”“清洁小高手”“小叮当里的小太阳”“班级科普小达东谈主”“在闹市中也能沉浸式看书的孩子”……当一个个优点被刮开，孩子眼里满满都是惊喜。

“看到这些考语，她都以为不是她，因为咱们平素在家里很少这样表扬她。谢谢敦厚们的全心！”刘墨溪同学的姆妈说，看到这些考语，才发现孩子有这样多的优点。她暗示以后也要多多表扬孩子，让孩子愈加自信。

四川天府新区第六小学：

在通盘学科敦厚中遴荐一位

写下专属我方的期末考语

五年齿六班每个孩子都有一份班主任考语，全部手写。除此之外，每个孩子还不错找我方可爱的敦厚，写一份专属我方的期末考语，通盘学科敦厚都不错遴荐。班主任张晓娟给找到她写考语的 12 个孩子，写了藏头诗。

据张敦厚先容，班级从三、四年齿的时候就在带着孩子们写童诗，还作念了一册班级诗集，咫尺五年齿了，如故想给同学们浸透一些比较有韵律的诗，就想借此契机给孩子们送一首藏头诗。

这些诗是凭据孩子的特色来写的，量身定制，唯独无二。比如班上的刘芮佳同学，是引导健将，亦然区篮球队的队员，在赛场上很帅气的一个女孩子，是以写的是“刘家女将志振奋，芮质伟貌赛场彰；佳绩频传时刻显，驰骋似电绽荣光。”方淄琪是个比较内敛的女生，可是文华上涨，作文写得很好，写的诗也很有童趣，敦厚就给她写的是“方家小女初成长，淄水才思墨里藏；琪玉无瑕彰慧质，修业逐梦绽光线。”

温江区庆丰街小学校：

翰墨、绘图还盛名言警语

学期末奉上非常的“庆典感”

学校遐想了精确化、多元化、个性化的详尽性评价体系，其中详尽评价手册成为师生交流的桥梁。

敦厚们不仅用翰墨抒发评价，还融入了图案和名言警语。5.4班的副班主任吴欢，用图文并茂的方法为学生撰写考语，举例，画一只小熊代表同学的巩固困难，画一只加油鸭荧惑同学们的追修业识。腾空而起的巨龙标记同学们的意气抖擞，凌寒敞开的红梅代表一些同学身上荒疏出的执着与遒劲，漫天遨游的白雪则比方同学之间的友谊的洁白无瑕。

这种独到的评价方法不仅关注学生的学习成绩，更喜爱其全面发展，不仅让孩子们收货了成长的情愿，也让素质充满了温度与东谈主文关怀。

成都市青白江区祥福小学校：

用蔬菜为孩子们写下“考语”

每个闪光点都不错被看到

除了用翰墨来写期末考语，学校一些敦厚还发明了独到的考语方法。比如，喻培洁敦厚，就用蔬菜为孩子们写下了“考语”。

在期末临了一节班会课上，喻敦厚给孩子们每东谈主发了一个白萝卜。喻敦厚荟萃了大白萝卜“白白胖胖”的寓意，但愿新的一年里，孩子们都不错“白白胖胖”、郁勃成长。

而关于不同的孩子，喻敦厚都精良肠找到了每个东谈主身上的闪光点，发明了相对应的蔬菜“考语”。

比如，对乐于助东谈主、坚抓作念功德的孩子，喻敦厚奖励他们一斤茄子，寓意“滴水穿石，九死无悔”；对作文写得好的孩子，喻敦厚奖励一包油菜，表扬孩子们“才华横溢”；对数学成绩优秀的孩子，喻敦厚送给他们一包大蒜，表扬孩子们神机妙“蒜”；对篮球打得好的孩子，喻敦厚奖励每东谈主一斤生菜，表扬他们“生机盎然、积极进取”；对成绩特出昭彰的孩子，喻敦厚就奖励一斤土豆，表扬孩子们“土”飞大进……